一、各课程模块的基本构成

课程主要包括通识教育基础课程、大学科基础课程、专业课程、选修课程和实践环节五个模块。

1.通识教育基础课程

思政课程按照规定设置，对所有专业全覆盖。

公共外语课程根据学生英语水平情况分层设置。

数学课程按照各专业的不同需求分层设置。

计算机课程根据学生计算机水平情况分层设置

体育课程根据《西南财经大学体育工作基本标准》开设，一、二年级本科学生体育必修课不少于 144 学时。

学科导论课程由各学院开设，其内容应反映学科历史、现状、发展趋势等。

2.大学科基础课程

经济类专业大学科基础课程：《政治经济学》或《马克思主义政治经济学》、 《会计学》、《统计学》或《数理统计》、《微观经济学》、《宏观经济学》、《货币金 融学》和《财政学》或《计量经济学》。

管理类专业大学科基础课程：《政治经济学》、《会计学》、《统计学》、《微观 经济学》、《宏观经济学》、《货币金融学》和《管理学原理》。

统计学专业大学科基础课程：《空间解析几何》、《实变函数论》、《泛函分析》、 《数理统计》和《计算统计》。

数据科学与大数据技术专业大学科基础课程：《离散数学》、《数据结构》、《数 据库原理与应用》、《数理统计》、《优化方法》、《数据可视化》。

精算学专业大学科基础课程：《微观经济学》、《会计学》、《宏观经济学》、《数 学分析（理科）III》、《货币金融学》、《数理统计（理）》、《计量经济学》。

数学与应用数学专业大学科基础课程：《数学分析 III（理科）》、《常微分方 程》、《实变函数论》、《数值分析》、《复变函数》、《随机过程》。

计算机科学与技术专业大学科基础课程：《程序设计（C 语言）》、《离散数学》、 《数字逻辑电路》、《数据结构》、《计算机网络（英）》、《操作系统》和《数据库 原理与应用》。

汉语言文学专业大学科基础课程：《现代汉语》、《语言学概论》、《文学理论》、 《中国古代文学Ⅰ》、《中国古代文学Ⅱ》、《中国古代文学Ⅲ》和《写作学》。

新闻学专业大学科基础课程：《新闻学概论》、《中国新闻事业史》、《新闻法 规与管理》、《新闻采访》、《新闻写作》、《传播学概论》和《新闻编辑》。

英语专业大学科基础课程：《英语阅读》、《翻译实践基础》、《英语写作》、《商 务笔译》、《第二外语》、《高级英语Ⅰ》和《高级英语Ⅱ》。

商务英语专业大学科基础课程：《商务英语阅读》、《商务英语写作》、《商务 英语听说》、《商务笔译》、《第二外语》、《高级商务英语Ⅰ》和《高级商务英语Ⅱ》。

法学类专业大学科基础课程：《法理学（含社会主义法治理念）》、《宪法学》、 《民法总论》、《刑法总论》、《中华人民共和国物权法》、《刑法分论》和《经济法》。

3.专业课程

专业课程包括专业必修课程和专业方向课程（课程性质为选修）两部分。各 专业的专业必修课程门数原则上为 6 门、学分最多不超过 18 个学分。 各专业应根据不同类型人才的培养需求，设计多元化课程体系，加强对学生 的学习指导，促进学生成长成才。 双语实验班、全英文专业应加强全英文专业课程建设，课程建设应注重中国 实践和原版教材的中国化，全英文专业课程门数应占到总课程的 2/3 以上。

4.选修课程

选修课程包括专业方向课程、通识教育核心课程和自由选修课程（含跨专业 选修课程）模块。 通识教育核心课程须取得 8 个学分（详见附件 6）；跨学科选修课程须取得 9 个学分（包括其他学科大学科基础课程、专业必修课程或专业方向课程）；进一 步加强大学生思想政治教育，开设思想政治类选修课程模块；加强美育教育，学 生在校期间须修读至少 1 门艺术类课程；加强创新创业课程建设；积极引进优质 moocs 课程纳入选修课程模块；探索建设顶石课程。

5.实践环节

各专业须按照“双基”要求和覆盖四年的原则系统设计有利于学生创新精神、 创业意识和创新创业能力培养的实践性教学内容，通过举办创新创业大赛、学科 竞赛、社会实践等方式，丰富学生的创新创业知识和体验；通过多种形式建立学 生创业实习和孵化基地，提升学生的创新精神和创业能力。 根据“教学与科研深度融合，理论与实践深度融合”原则，通过课堂讨论、课 程论文等与专业知识紧密结合的课内实践，增强学生对课堂学习的感知认识，强 化学生对理论知识的理解和应用。通过开设综合实验（2 学分），培养学生的专业 实践能力；通过创新、创业与社会实践（4 学分，本科生科研训练、学科竞赛、 数学建模、创业竞赛等），增强学生的创新意识和创业能力；通过名著阅读（4 学 分），提升学生的人文素养，促进学生的全面的发展；通过毕业实习（6 学分）、 毕业论文（设计）（8 学分）促进专业知识的融会贯通，提升学生发现问题、分析 问题、解决问题的能力。 各学院根据实际情况可适当调整实践环节，但人文社会科学类本科专业实践 学时不少于总学时的 15%、理工类本科专业不少于总学时的 25%。

实践环节课程的内容、形式及安排应在课程实施方案中明确。

二、各课程模块的时间设置

1.通识教育核心课程：第一至第三学年春季和秋季学期开设。

2.大学科基础课程：从第一学年第二学期开始安排，原则上第二学年完成。

3.专业课程：自第二学年第二学期起在春季和秋季学期开设。

4.选修课程：从第二学年第一学期起开设。

5.暑期学期

（1）2018 级本科学生实行“春季学期+暑期学期+秋季学期”模式，春季、秋 季学期教学周数均为 19 周，暑期学期的教学周数为 2 周。

（2）暑期学期安排：学生在暑期学习主要修读科研训练课程、国际课程、 跨学科课程、专业拓展课程等课程及由学院组织开展创新与创业实践、社会实践、 毕业实习等实践活动。